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在咱们这个学校，在我这个年级，我是敢打包票的：我绝对是所有理科老师最脸熟的一个学生。
当然，教师子女除外。
这要得益于我孜孜不倦地跑到各个科目的办公室请教问题，只要里面还坐着老师，无论是不是自己班级的老师，只要礼貌有节，老师们都会乐意给我解答问题，一来二去的，办公室的老师们就对我比较眼熟了。
对于我来说，尤其是三大理科的老师，我即便叫不出名字，也应该是认得出脸的，但走进来的这位“秃顶”男老师，我竟然是毫无印象。
未知，也就代表着不稳定。
眯着眼睛又瞅了这位老师好几眼，我终于确定之前都没有在物理办公室见过他，便赶紧用手背地里戳了戳还在低头看小说的祝见胜，低声提醒道：“先别玩了，老师来了！”
我可不想补课第一天就被抓住，当成典型教育。
然而，出乎我意料的是，一向怕老师的祝见胜得到了我的信号，却只是漫不经心地抬起头看了一眼讲台上的老师，便再度低头看小说去了，还给我丢下了无比淡定的两个字：“没事。”
闻言，我暗戳戳地给了他一个白眼——你当然没事了，玩的是我的手机欸！
学生时代玩手机，不怕被逮住说教，就怕被逮住之后没收手机，祝见胜这段时间反正都玩不上，我要是被没收了可就麻烦了。
所以，尽管祝见胜表现得异常淡定，但我还是留了个心眼，把右手放到右腿上，同时神经紧绷地观察着这位陌生老师的动作——如果他有什么异动，我就第一时间把手机收回书包里！
虽然有些此地无银三百两，但总比被发现后坐着等死好吧！
在我屏息凝神地注视下，讲台上的老师扶了扶自己的眼镜，然后打开了腋下夹着的一本教学辅导书，一边低着头翻页，一边用最后一排几乎都快听不见的声音说道：“上次补课讲的内容大家都还记得吧？”
前面几排很快响起接话的声音：“不记得了！”
“这才过了几周啊，就又忘了？”物理老师抬头瞥了一眼刚刚搭话的几个学生，言语中却没有多少批评的意思，手用力抚平了一下书本，然后拿起粉笔转过身在黑板上写下了两个字：力矩，又一边写公式一边头也不回地问：“力矩公式还记得不？”
此话一出，刚刚还在接话的几个学生顿时没了声，看样子都陷入了回忆和思考中，但很快，右边一个戴眼镜的女生就开口回答：“距离r乘力f。”
“不太准确，但好歹还有人记得点儿。”物理老师回头看了一眼这位回答的女生，粉笔在黑板上将公式补充完毕，“是叉乘，这和乘法的概念可完全不一样。”
“哦……”
听完老师的纠正，前排的同学纷纷开始低头记笔记，这统一的动作看得我一愣一愣的，转头看了一眼旁边还在埋头“学习”的祝见胜，不禁感叹真是恨铁不成钢，便赶紧用笔头戳了戳陶依岚的肩膀，对方回过头来看着我，我赶紧低声询问：“你知道这老师讲的什么不？”
“啊哈哈。”闻言，陶依岚的脸上浮现出尴尬的笑，她掩嘴靠近了一些，才悄悄说道：“可能是之前年级前三十名的补课内容吧，我也不知道。”
我有些艰难地问道：“你之前不也是年级前三十名么？”
除了祝见胜这位天赋型选手，在高一上册的第一次期中考试时就勇夺年级第十名外，陶依岚也是稳稳地扎在年级前五十名，更是好几次都进入了年级前三十名，按理说，她也应该参加过这个所谓的培优补课的。
但陶依岚却给出了一个令人无语的回答：“我就去过一次补课，之后都翘了没去啊。”
说完，她就尬笑了一下转了回去。
独留我一人在这培优班级的课堂中凌乱，老师的声音又在教室里响起：“绳子的拉力怎么算啊？我们先取一小段来看……最后再合到一起，这是不是我讲过的，积分思想啊？”
下面的学生随后稀稀拉拉地响起应答的声音。
我迅速左右观察了一番，便发现了一个问题，那就是除了我们三个七班的没有听课之外，还有一些边角位置的学生也没有听课，要么在偷偷玩手机，要么在打瞌睡，压根儿听不进去一点。
到了现在，我也才终于明白了祝见胜这么淡定的原因——这位物理老师的声音不大，如果不坐到前排，根本就听不清楚他在说什么，而且老师仿佛被焊死在了讲台上一样，根本没有要下来走动的意思，这无疑是给了祝见胜这样玩
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