老师们的速度很快，一两节课的时间将这次月考试卷讲完。
自习课上，燕归时将各科试卷拿出来，准备做错题笔记。
她所有的本子是活页本，可自行调整笔记顺序，她用一张彩页纸将本子分开，前面的写正式的笔记，后面的写错题和收集好题。
先整理三大主科的错题，语文没有什么整理的，主要是日常积累。
燕归时将文言句式、文学文化常识等写到语文笔记本上，写了一页所有的知识点已经写完。
接下来整理数学，这次考试她在数学上吃了大亏，选择题最多只能错一两道，做不到这些也要前五道全对。
考数学时燕归时大致扫了一眼卷面，觉得题目简单，自己考一百四十绝对没有问题。
过于得意忘形第一道选择题要求选择不正确的，她一看第一个选择正确选上去没管，直接做后面的题目。
简单的题目错就是错了，不能因为粗心错的就不写，燕归时拿起黑笔抄写题目。
“已知集合a＝{x/x=2m-1，m∈z}，b={x/x=2n，n∈z}，且x1，x2∈a，x3∈b。”
写完题目，燕归时没有直接抄写老师写的过程，也没有用老师说的几个简便的方法。
答案她现在是知道的，把试卷放在一边，老老实实的重新做一遍题。
根据题目中的集合a，b可以知道，集合a表示奇数集，集合b表示偶数集。
又因为x1，x2∈a，x3∈b，所以x1，x2是奇数，x3是偶数。
选项a，因为两个奇数的乘积为奇数，所以x1·x2∈a，这个答案是正确的。
b答案中，因为一个奇数和一个偶数的乘积为偶数，所以x2·x3∈b，即b正确。
c答案，因为两个奇数的和为偶数，所以x1+x2∈b，c答案也是正确的。
最后一个d答案，因为两个奇数与一个偶数的和为偶数，所以x1+x2+x3∈b，题目中是写的∈a，所以d选项错误，根据题意选择d。
写完后答案正确，算的过程和老师课上讲的也大差不差，燕归时检查一遍步骤，用红笔将答案写上去。
同桌郝也看燕归时写完一道题，凑过来问：“燕归时这是什么学习方法？”
这次考试郝也在班级和年级都是第十一名，他明显还想提升成绩获得更好的名次，看燕归时学习心里有些痒。
燕归时把本子挪到两人中间，“我在整理错题，你要试试吗？”
“能提高成绩吗？”郝也连笔记本都没有，平时不写笔记更别说写错题。
他想要得到一个明确的答复再去写。
“这个我不知道，学习方法因人而异。对我反正有用，你要不要试试？”燕归时拿回本子继续整理错题，“我还有好多没写，先写了，你慢慢想。”
燕归时拿着数学试卷埋头整理剩下的错题。
郝也看燕归时整理的认真，找来本子，拿出卷子，写几个字又将书打开把试卷夹进去。
转头看燕归时还在写，他又忍不住想写，手下做不了别的事。
再次拿出试卷，揉成一团扔进桌仓。
旁边一直窸窸窣窣，燕归时看了一眼，郝也把试卷扔进去后在发呆。
学霸的想法她不懂，继续去写错题。
郝也思考了几秒，拿出桌子里的试卷，“我和你一起写。”
试卷重新展开，两人都不再说话，只有笔落在本子上的声音。
燕归时按照她的方法写，每一道题抄写完题目，在草稿本上做一遍。
有时想到另外一种方法也会在本子上写出来，写完后检查步骤是否出错，最后将正确的答案写在本子上。
一道题下来基本上要写两三遍步骤，整理的很慢，一节自习课下来，燕归时也才整理完选择题。
旁边的郝也已经写完了数学试卷，他看了看燕归时还停留在前面。
“你怎么还在这里？我都写完了。”郝也拿着本子在燕归时面前炫耀。
“我错的多，写的慢。”
郝也不信，燕归时考的再不好，数学也考了一百分以上，怎么可能会错那么多，一节课写不完。
他拿过燕归时的错题本一看，还真的是写了一点。
本子放回去时看到旁边写了一大堆的草稿本。郝也拿起草稿本一看，知道燕归时为什么写的这么慢了。
再想想自己抄完题目，直接抄答案，那还有什么作用。
“我有罪，我不该这样写，我要重新写。”郝也拿起写的笔记本准备全撕了。
本子质量太好，郝也用尽力气撕下来几张。
“我还不信了。”郝也起身对后面喊，“垃圾桶旁边的同学劳驾让让。”
一个投篮动作本子准确的进了垃圾桶。
郝也脸上是抑制不住的高兴，“完美，三分！”
燕归时看着郝也拿出好几本和扔掉的本子一样的笔记本出来。
每个本子都被郝也翻了一遍后他把本子推到燕归时面前，“同桌，你帮我看看用哪个写好一点？我选不出来了。”
一堆一模一样的本子，燕归时无从下手。
郝也期待着看着她，好像把关于他生死存亡的最重要，最艰巨的任务给了燕归时。
燕归时对自己眼睛产生怀疑，她使劲又细心的去分辨不同。
看了半天以失败告终，语气迟疑道：“这都长得一样吧？”
“你不懂。”郝也随手拿起一本介绍不同，“这个的横线粗一点，这个横线画的流畅，这本横线画的断断续续……还有这本味道好闻，那一本第一页有黑点。”
受不了郝也，燕归时抽出那本据说味道好闻的本子，“那就用这个写，别说话了。”
课间用来挑选本子，没写几个字上课铃响。
班会课高筱婷按时进教室，月考前的班委是临时选的，这节课她要重新选择班委。
全班投票选举太浪费时间，高筱婷提前看成绩单选出班委，现场宣布班委人员。
“学习委员于志远，徐浩做的不错继续做班长，生活委员陈晨，体育委员余文彦，文艺委员杨紫霞，心理委员江宿。”
“大家有不同意的吗？有的话现在说。”
班里同学刚认识几个月，没有特别讨厌的人，就算有在全班面前也没人敢站出来。
看大家没有异议，高筱婷拍案决定，“没有人反对，那就这样了。”
徐浩站起来提醒高筱婷，“老师，心理委员任老师已经选出来了。”
“选出来了吗？”高筱婷当场改变主意，“那就按照任老师的来。”
说完班委的事情，高筱婷又说了关于学习的事情。
“像这种自习课，你们可以把大多数人都不会的题写到黑板上，学委或其他会的人上去讲，实在不会去办公室请老师来。”高筱婷抱胸站在第一排，控诉他们浪费学习资源，“你们的老师们一直坐在办公室，你们要是请他们来讲课，他们会很高兴。”
于志远作为学委，在高筱婷说完拿着草稿本上去，“今天作业里最后一道题，我看大家都不会，我也刚做出来，现在给大家讲一下吧。”
燕归时收了错题本，拿出数学作业本听于志远讲题。
不愧是年级第一的人，讲题思路简单，直接从第一步跳到了中间，再一步直接求出答案。
三行解题过程放在上面像是一首让人看不懂的三行情诗。
有些人大致明白了于志远的思路，拿出草稿纸计算。
大多没听懂的人，碍于高筱婷在，不敢说话，装作很懂的样子。
他们清一色抿嘴、点头，之后统一发出，“哦！原来是这样啊！”
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！